A fogszabályozás és a logopédia hogyan függ össze? Ez az a kérdés, amelyet az utóbbi időben a leggyakrabban feltesznek nekem. Ebben a bejegyzésben erre szeretnék válaszolni. Röviden: az, hogy a nyelvünk a biológiai fogszabályozónk. Mi a nyelv szerepe? Azt mindenki tudja, hogy a nyelv fontos szerepet játszik a falatképzésben és a nyelésben. Feladata azonban ennél sokkal többrétű: És ezek csak a közvetlen hatások. Közvetve hat az idegrendszer állapotára, az alvásminőségre, a koncentrációra, fizikai és szellemi állóképességre, emésztésre, a magabiztosságra, az… Read more: Ha fogszabályozód van, ezt mindenképp olvasd el!
Részt vehettem az ország első képzésén, mely egy új, innovatív vizsgálóeljárás, a KOBAK tesztcsomag helyes felvételét és kiértékelését segített elsajátítani. Ez a bejegyzés arról szól, hogy milyen esetekben javaslom a vizsgálat elvégzését, és miben több ez az eljárás a korábbiaknál. Az óvodai/iskolai nehézségek lehetnek logopédiai eredetűek Problémák a magatartással. Nehézségek a tanulásban. Nem figyel, unja, mást csinál. Vajon miért?Számos oka lehet annak, ha egy gyermeknek nehézségei vannak az óvodában vagy az iskolában. Természetesen én a logopédia tárgykörébe eső okokról írok.… Read more: KOBAK vizsgálat az Ágó Logóban
Egy nagyon izgalmas megkeresést kaptam júliusban: valaki Erasmus+ keretében szeretne nálam önkénteskedni egy hónapon át. Így indult Egy nap kaptam egy e-mailt: „A nevem Martonosi Vanessza. … Nagy örömmel írok Önnek azzal a céllal, hogy az Erasmus+ program keretében egy hónapos (30nap) önkéntes munkára jelentkezzek az Ön Czentrumja ba.” Annyi mindent olvasni az interneten, hogy az első dolgom az volt, hogy kiderítettem, hogy ez tényleg így működik-e. Egy poszt, néhány komment és egy telefonbeszélgetés után már kezdtem elhinni, hogy tényleg… Read more: Erasmus+ az Ágó logoban
Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer egy konferencia. Talán ez a legstílusosabb kezdés, amikor egy olyan rendezvényről írok, ahol a középpontban a mese, a zene, az éneklés, vizuális megjelenítés és a mozgás áll. Az „A hang lelke, a lélek hangja”-2. Művészeti terápiák a gyógypedagógiában pedig pontosan ez az esemény volt. Kérdésfelvetések Hogy miért fontos számomra a művészeti terápiák kérdésköre? A dadogás egyik elismert terápiája a komplex művészeti terápia, melyben volt szerencsém elmélyülni. A logopédusokat leszámítva mindenki egyöntetűen azt gondolja,… Read more: Beszámoló az „A hang lelke, a lélek hangja”-2. című konferenciáról
Mikor szükséges a beszédindítás? Mennyi idős korától kell beszélnie egy gyermeknek? – Hangzik el a kérdés gyakran. Rögtön vissza is kérdeznék: Mikor indul a nyelvi fejlődés? Arról korábban már írtam itt, hogy a nyelvi fejlődés nem akkor indul, mikor kimondjuk az első szavakat. A születésünktől fogva minden bennünket ért nyelvi tapasztalat hatással van a fejlődésünkre (sőt valójában már magzati korban is, de ez egy kicsit távolabb vezetne bennünket az aktuális témánktól). Nagyon fontos, hogy nem akkor kell elkezdeni beszélgetni a… Read more: Beszédindítás – mikor szükséges?
Ha egy kicsit színesítenéd a „L” hang gyakorlását, akkor íme egy társasjáték. Szeretettel ajánlom ezt az ötletet minden társasjátékokat kedvelő gyermeknek!
A DinaMo segít szájlégzésről orrlégzésre szokni. Ezáltal pihentetőbb lesz az alvás és javul az agy oxigénellátása, mely pozitívan hat az idegrendszer állapotára.
A mai gyerekek romló artikulációja és nyelvi készségei részben a túlzott képernyőidőnek, részben pedig az emberiség változásának tulajdoníthatóak. Tudatossággal azonban javíthatunk gyermekeink kilátásain.
